Meidenvenijn in de klas

In veel klassen zie je het: meisjes die in groepjes draaien, populaire ‘koninginnen’ met aanhangers, andere meisjes die stilvallen, buitengesloten worden of subtiel bekritiseerd. Wat lijkt op jaloezie, onzekerheid of onduidelijke vriendschap, kan een diepere dynamiek zijn: het fenomeen van meidenvenijn.

Meidenvenijn is volgens Anke Visser “het subtiel kwetsen door meisjes van andere meisjes” — door uitsluiting, roddels, negeren, manipulatie of sociale manipulatie. 

Wat kunt u verwachten?

In deze cursus van één of twee bijeenkomsten van 2 á 3 uur (in overleg) onderzoeken we hoe groepsdynamiek, sociale druk en machtsstructuren samenwerken bij meidenvenijn. 

We richten ons op:

1. Inzicht in groepsrollen: wie is ‘queen bee’, wie zijn meelopers, wie is het mikpunt, wie zijn omstanders; 
2. Het leren herkennen van subtiele signalen — ook online — van afstoting, pesten of manipulatie; 
3. Aanpakken van meidenvenijn met concrete methoden: groepsgesprekken, sociogram, gedragsregels, reflectie– en begrenzingsmomenten. 

Na deze cursus bent u in staat om:

• Subtiele vormen van meidenvenijn te signaleren;
• Groepsrollen en machtsstructuren zichtbaar te maken;
• Pesten en sociale uitsluiting bespreekbaar te maken;
• Veilige en duidelijke afspraken te maken in de klas;
• Meisjes te begeleiden op weg naar respect, verbondenheid en verantwoordelijkheid.

Gekoppelde uitgangspunten:

• Het schoolklimaat is veilig voor iedere leerling.
• Het opvoeden heeft als doel dat de leerling God en de naaste liefheeft en dient.